Odkrywca

Wskazówka 2:
Dawaj mu ograniczone możliwości wyboru. Odkrywcy muszą mieć do wyboru ograniczoną ilość zadań do zrobienia, które pomogą im spalić trochę energii i dadzą poczucie sukcesu: „Będziemy sprzątać przez piętnaście minut. Chcesz poodkurzać meble, pozamiatać podłogę czy pozbierać zabawki?”. Stephen: Kiedy moi chłopcy byli w tym wieku, uwielbiali czyścić klamki. Żona dawała im szmatkę nasączoną płynem dezynfekującym i obaj ogromnie zadowoleni ruszali do pracy. W przypadku odkrywców nie chodzi wcale o to, czy dobrze wykonają przydzielone im zadanie (bo to prawdopodobnie im się nie uda), ale o to, żeby stworzyć podstawy tego, czego będzie się od nich oczekiwać na późniejszych etapach.

Wskazówka 3:
Przewiduj zmiany i zapowiadaj wszystkie przejścia między kolejnymi elementami codziennej rutyny. „Dziś zrobimy trochę inaczej. Dziś będziemy...”. „Zostało ci jeszcze pięć minut zabawy. Potem poczytamy książkę i pójdziesz na drzemkę”.

Wskazówka 4:
Ustal kilka prostych zasad, których każdy będzie musiał konsekwentnie przestrzegać. „Jesteśmy mili. Nie ranimy innych osób ani nie niszczymy rzeczy”. „Zawsze mówimy prawdę. Nie kłamiemy”. „Jesteśmy pomocni i posłuszni. Nie przeszkadzamy i nie zachowujemy się niegrzecznie”. Poproś swojego syna, żeby sam powiedział, co dla niego znaczą słowa „pomocny” i „posłuszny”. Poproś też, żeby podał po jednym przykładzie na każde z nich, aby sprawdzić, czy rozumie te pojęcia w sposób jasny i odpowiedni dla swojego wieku.

Wskazówka 5:
Pokaż mu, jak powinien się zachowywać. „Zobacz, jak ostrożnie przewracam kartki książki”. „Zobaczmy, jak delikatnie można tulić malutkiego braciszka”.

Wskazówka 6:
Wprowadzając dyscyplinę, zadbaj, aby miała ona sens. Ważne jest, aby dyscyplinowanie chłopca stanowiło logiczną konsekwencję tego, co narozrabiał. „Pamiętasz, prosiłam cię, żebyś nie rzucał piłką w salonie. Możesz nią rzucać w bawialni albo na zewnątrz. Ponieważ rzucałeś piłką w salonie, chowam ją do szafy na resztę dnia”.