Odkrywca

Wskazówka 7:
Pozwól mu się wyszaleć. Codziennie wychodź z dzieckiem na dwór, bez względu na pogodę i temperaturę, a co najmniej raz w tygodniu zabieraj go do parku albo na plac zabaw.

Wskazówka 8:
Dawaj przykład samokontroli i opanowania w tym, co mówisz i robisz, kiedy jako rodzic, nauczyciel albo opiekun odczuwasz frustrację albo złość. Kiedy dziecko jest zdenerwowane, to zdenerwowanie dorosłego może jedynie ten gniew nasilać. Kiedy więc chcesz przyciągnąć uwagę małego odkrywcy, zamiast podnosić głos, mów głosem cichym, opanowanym i spokojnym, i nawiązuj z nim kontakt wzrokowy, który podkreśli twój autorytet. To pozwoli dziecku zrozumieć, że żarty się skończyły.

Wskazówka 9:
Mów krótko i wprost. Nie udzielaj chłopcu zbyt długich instrukcji, staraj się powiedzieć dokładnie, o co ci chodzi, za pomocą jak najmniejszej liczby słów: „Proszę, odłóż już te ciężarówki”. Jednym z większych błędów popełnianych przez rodziców odkrywców jest wydawanie poleceń w formie pytań. Nie mów: „Masz ochotę zjeść lunch?”. Zamiast tego powiedz: „Pora zjeść lunch”. Unikaj również pytania: „Dobrze?” na końcu zdania.

Wskazówka 10:
Kiedy odkrywca zrobi coś, co ci się spodoba, zasyp go pochwałami. Odnoszenie sukcesów i zbieranie komplementów to jedne z najlepszych motywatorów przyszłego zachowania odkrywcy. Przydzielaj chłopcu zadania, które jest w stanie wykonać z powodzeniem, chwal za wszystko, co mu się uda. „Widziałam, jak ciężko pracowałeś. Naprawdę podoba mi się, że jesteś taki pracowity”. „To było bardzo miłe, że podarowałeś niani swojego misia”.

Przypisy

[9] Garrison Keillor, Męskie sprawy (tyt. oryginału: The Book of Guys), tłum. Lech Jęczmyk, wyd. Prószyński i S-ka, Warszawa 1996, s. 17.
[10] Jeśli zapomnieliście już lekcje biologii ze szkoły średniej, blastocysta jest wklęśniętą strukturą o cienkich ścianach będącą najwcześniejszym stadium zarodka. Z warstw zewnętrznych blastocysty powstaje łożysko i inne wewnątrzmaciczne tkanki wspomagające, a komórki z jej wnętrza dają początek zarodkowi.
[11] Marianne J. Legato, red., Principles of Gender-Specific Medicine, wyd. Elsevier, San Diego 2004, s. 1.
[12] Ibidem, s. 5.
[13] Ibidem, s. 8.
[14] Barbara Curtis, „The Truth about Boys (and Grils)”, Christian Parenting Today, styczeń/ luty 2001, s. 26.
[15] Anne Moir, Płeć mózgu: o prawdziwej różnicy między mężczyzną a kobietą (tyt. oryginału: Brain Sex: The Real Difference Between Men and Women), tłum. Nina Kancewicz-Hoffman, wyd. Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1993, s. 78.
[16] Ibidem, s. 79.
[17] Ibidem.