Nie ma chwili do stracenia

Podobno zamierzają Państwo wprowadzić jeszcze jakieś dodatkowe formy wsparcia...

Nasza oferta będzie wzbogacona o zajęcia terapeutyczne w małych grupach. Potrzeby dzieci będą kryteriami doboru do poszczególnych zajęć. Zdecyduje o tym zespół do spraw wczesnego wspomagania rozwoju działający w szkole.

Co dla rodziców powinno być sygnałem ostrzegawczym dotyczącym rozwoju ich dzieci?

Najliczniejszą grupą, z którą pracujemy, są dzieci z rozpoznaniem autyzmu i zaburzeń pokrewnych. Najbardziej niepokojącym sygnałem dla rodziców jest opóźniający się rozwój mowy, brak nawiązywania spontanicznych kontaktów lub ich unikanie. Słaba ekspresja emocji, wycofywanie się, dziwaczne dla rodzica zachowania dziecka. Czasem warto skorzystać z konsultacji, żeby rozwiać swoje obawy. Ale jeśli się potwierdzają, to oprócz dziecka, pomocy potrzebują też rodzice. Te formy działań w placówce realizowane są w ramach grupy wsparcia lub konsultacji indywidualnych

Czego z Waszej strony oczekują rodzice, kiedy już wiedzą, że ich dziecko nieprawidłowo się rozwija?

Oczekują przede wszystkim konkretów, jak mu pomóc, jak je pielęgnować, bawić się, nawiązywać kontakt. Każde podjęcie działania, a nie czekanie, jest dla rodziców uspokajające. I to, że można zapytać i uzyskać odpowiedź. Pozwala to na uspokojenie emocji, które towarzyszą rodzicom. Wtedy możemy podjąć uporządkowane działania nakierowane na dziecko. Rodzice jako partnerzy we współpracy z terapeutami zaczynają mieć realny wpływ na sytuację. To ich uspokaja i daje poczucie kontroli wspieranej przez drugą osobę, specjalistę, który mówi: „wiem, co można zrobić”. To jest bardzo ważne.

Punkt Informacyjno-Konsultacyjny znajduje się w Zespole Szkół Specjalnych nr 41 w Zabrzu, ul. M. Konopnickiej 3. Zgłoszenia przyjmowane są w godz. 9–14,  w sekretariacie szkoły, tel.: 32 271 02 15, e-mail: zss41zabrze@poczta.onet.pl, kontaktzabrze@poczta.onet.pl. Godziny konsultacji dostosowane do możliwości rodziców, pomoc jest bezpłatna.