Nauka w chmurze

O innej formie edukacji poza tradycyjnie rozumianą szkołą mówi Mariusz Truszkowski, założyciel Szkoły w Chmurze.

Anna Leszczyńska-Rożek: Kiedy i po co powstała Szkoła w Chmurze?

Mariusz Truszkowski: Pomysł na taką formę nauki pojawił się trzy lata temu w wyniku naszych poszukiwań form edukacji dzieci bez zabijania w nich naturalnej ciekawości otaczającego świata. Zależało nam, aby nauka pobudzała do samodzielnego zgłębiania tematów, które je interesują, do eksplorowania i szukania odpowiedzi na nurtujące je pytania. Odwrotnie niż w szkole rozumianej tradycyjnie, gdzie dzieci otrzymują porcję wiadomości, którą muszą przyswoić. Chciałem szkoły, w której to dzieci są aktywnym podmiotem, zgłębiają wiedzę, a nie tylko odbierają i przyswajają zadany materiał.

Jak wyglądały początki tej szkoły?

Najpierw zbudowaliśmy prototyp naszej platformy edukacyjnej i testowaliśmy go na niewielkiej kilkudziesięcioosobowej grupie uczniów. Wtedy bardzo dużo się nauczyliśmy i zdobyliśmy mnóstwo doświadczeń. Jedną z najważniejszych rzeczy było odkrycie, że dzieci niekoniecznie potrzebują tego, aby najpierw wyłożyć im materiał. Chcą się wdrażać w tematy w inny sposób, np. poprzez różnego rodzaju pytania czy zadania pobudzające kreatywność. To jest punkt wyjścia dla dzieci, aby chciały się uczyć czy zgłębiać jakiś temat. Na początku robiliśmy dla nich wprowadzenia do tematów, ale zauważyliśmy, że nie zawsze je czytają, więc odwróciliśmy kolejność. Od tamtej pory materiały przez nas przygotowane stanowią uzupełnienie problemów, które dzieci na początku eksplorują samodzielnie.

Czyli działacie odwrotnie niż szkoły tradycyjne.

Tak. W tej chwili w takim trybie uczy się za pośrednictwem naszej platformy ponad tysiąc zarejestrowanych osób.

Czy Szkoła w Chmurze działa też w szkołach stacjonarnych?

Tak, mamy placówki stacjonarne, ale tylko w Warszawie. Dla uczniów z innych zakątków Polski w trybie nauczania domowego udostępniamy naszą platformę edukacyjną, z której mogą korzystać wszyscy, niezależnie od miejsca zamieszkania. Oprócz tego w Polsce tworzą się lokalne ośrodki, społeczności dzieci i rodziców związanych z naszą szkołą. Często funkcjonują w konkretnym miejscu – bibliotece, domu kultury czy prywatnym mieszkaniu. Zdarzają się też wyjazdowe spotkania uczniów czy całych rodzin, wspólne wycieczki i inne działania. O to nam chodzi. Społeczność związana ze Szkołą w Chmurze jest aktywna i nie skazuje dziecka na izolację przed komputerem czy brak kontaktu z rówieśnikami. Wręcz przeciwnie, dzięki temu, że dzieci mają więcej czasu, mogą się bardziej integrować. Zresztą rodzice też organizują się w grupy, aby pomagać sobie wzajemnie w edukacji swoich dzieci.

«« | « | 1 | 2 | » | »»

TAGI| SZKOLNICTWO

aktualna ocena |   |
głosujących |   |
Pobieranie.. Ocena | bardzo słabe | słabe | średnie | dobre | super |

Reklama

Reklama

Reklama